第二章 彼得之诞生 千六百十三年，罗马信氏，始为俄国皇帝（其前俄皇属他姓也）。其第二世曰亚历须弥者，娶贵族女漪明脂为后，后生四子二女，中二子皆夭逝，存者曰黑窝德，曰易黄，顾皆弱质，独长女苏菲亚，强健有才。未几后没，亚历须弥虑其二子不能任政，而俄制女子又不得嗣皇统，乃更纳那达利亚为后，后即彼得母也。 先是朝臣妒那达利亚家宠盛，思以事中伤之，顾未有间。举行结婚式时，那达利亚因结发太急，晕于地。朝臣乃贿侍医，令诬后有狂疾。帝怒，谪后于西伯利亚。会有上书告其事者，帝悟，乃穷治诬者，遣使迎后归，为夫妇。遂以千六百七十二年五月三十日，生彼得。 彼得躯干修伟，体力亦强，生六月即能疾走，亚历须弥知此子为大器，为置侍从二，乳媪一，太传二，皆慎其选。稍长，乃减扈从，聘学士奇氏为之师。奇氏为有名教育家，既受命为师，因察彼得性情，徐施教育。彼得性活泼，且喜事。奇氏欲使彼得广闻见，引起其向学之心，乃时引彼得入殿中画室，与之讲述先代伟人事业，更以城塞船舶模型，及山川海陆地图以进。每施教育，务先唤起其兴味感情，而后为之讲论指示。说者谓彼得所以能成伟人，多得诸奇氏之教云。 【批评】 周公傅成王，亚里士多德傅亚力山大，而奇氏傅大彼得，当能成为雄主，贤傅之功，大矣哉！史家之纪帝王，好言其生有异禀，顾明君英主，犹必以贤傅之力，而后成材。则世之无异禀者，安可不求良师？而以受教诲为急务哉。灵王生而有须，彼得生六月即能疾走，史家纪帝王，每喜铺张扬厉，大率颊是。故尽信书，则不如无书。 公元1613年时，罗马信氏获取了俄罗斯政权，当上了俄国皇帝（在这以前，俄国的皇帝属于其他姓氏的家族），其中二世皇帝名叫亚历须弥，他娶了贵族女子漪明脂，并且册封她为皇后。她一共生了四个男孩和两个女孩，中间的两个儿子都早年夭折，活下来的名叫黑窝德和易黄，只是他们的身体都很瘦弱，只有大女儿苏菲亚身体强健，才学渊博。没过多久皇后去世了，亚历须弥考虑到两个儿子因为身体瘦弱，不能继承皇位，而当时俄国的制度规定，女子不能继承皇位，没有办法，他只好又娶那达利亚为皇后，这便是彼得的母亲。 当时朝廷中的臣子妒忌那达利亚家族受到皇帝的恩宠，于是便密谋找借口来中伤那达利亚家族，只是没有机会。在那达利亚的册封仪式上，那达利亚因因为梳妆时过于着急而突然晕倒在地。群臣们看到了机会，趁机贿赂侍奉皇后的医生，让他们诬陷皇后患有癫痫病。皇帝得知那达利亚患有疾病却瞒着他后非常愤怒，把她贬谪到了遥远的西伯利亚。后来有人上书告发这件事，皇帝这才醒悟过来，便处罚了当时所有参与诬告的人，并且派遣使者迎接皇后。最后他们终于结为夫妻，于1672年5月30日，生下了彼得。 彼得从小就长得高大强壮，才六个月时就能快速走路了。亚历须弥皇帝感觉到这个孩子将来一定能成大器，于是便给他配置了两位侍从，一位乳妈，二位幼师，都是精挑细选出来的。等到彼得渐渐长大时，才减少了随从数量，聘请了奇氏，让他当彼得的老师。奇氏是当时非常有名的教育家，接受了邀请后，他观察彼得的性格，采取因材施教的方法，根据彼得的个人情况，选择适合他的教育方法。彼得性格活泼，喜欢热闹。奇氏想要扩大彼得的知识面，引发他对学习的兴趣，就把他带到了皇宫的画室，给他讲述以前伟人的事迹，后来又给他介绍城塞、船舶的模型，以及山川、海陆的地图，教给他各种各样的知识。奇氏每次给彼得上课时，一定会先唤起他对这门课程的兴趣，然后才开始讲内容。所以有人认为彼得之所以成为伟人，很大一部分的原因是奇氏高明的教育方法。 【评论】 历史上，周公教导周成王，亚里士多德教导亚力山大，还有奇氏教导彼得，后者最终都成为了一代伟人。从这三个例子我们可以看出，圣贤的老师的功劳真是大啊！史学家记载帝王的事迹，喜欢说他们生来就有着不同寻常的才能。但是我看那些伟大英明的君主，尚且需要优秀老师的教育指导，然后才能成才。那么世界上那些没有独特禀赋的人，怎么能没有优秀的老师呢？在我看来，他们更需要积极地接受教诲。周灵王生下来就有胡须，彼得生下来六个月就会跑步，史学家们记载帝王，总是喜欢夸张事实，尽说些不切实际的东西，大概中外在这点上是一样的。难怪孟子会说：与其完全相信书本，还不如没有书本。